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《美化生活的装饰布》说课稿范文

时间:2019-06-26    作者:侠客    来源:未知

我觉得西席上课着实便是一门演出艺术,关键是要让门生能来听你的课,看你演出。首先要让门生爱好你,然后才会爱好你上的课,这是上好一堂课的优越起头。而且西席要调动门生的积极性,积极开展师生的双边活动,引发门生的兴趣。师长教师一进课堂不应该立即侃侃而谈,不知门生在不在听,尽管自己讲,也不留意门生有什么反映,以是要让门生来听你的课,一进课堂在讲台上立定,眼光循视全体门生一遍,确定门生都进入角色了才可以开始讲。

一、说课本

本日我说课的内容是九年制使命教导整日制中学美术讲义第15册第12课《美化生活的装饰布》,本课内容1课时完成。

1、课本阐发:《美化生活的装饰布》与第九课《居室的色彩搭配》、第十课《部署抱负的家居》、第十一课《柜架陈列的艺术》及第十三课《我的小寰宇》合营组成环抱家居美化设计的一个综合探索单元。这节课是属于“设计.利用”领域,从门生生活实际启程,目的在于激发门生对身边认识的事物中包孕的美感孕育发生兴趣,商量此中的审美身分,前进门生的生活品味,培养门生热爱生活的感情。

2、本课的教授教化目标:(1)懂得装饰布是如何扮靓家居的。钻研装饰布的特征。掌握装饰布的设计措施和设计步骤,并完成一幅装饰布设计。(2)培养门生热爱生活,富于遐想,大年夜胆立异的精神和审美说话表达能力,提倡门生之间互相相助精神。

3、我觉得教授教化重、难点最能表现课题目标,捉住重点,冲破难点,根据本课的教授教化目标将本课的教授教化重难点确定如下:教授教化重点:装饰布的设计,包括纹样设计,色彩设计。难点:使装饰布的色彩搭配和谐。

二、说教法、学法

门生阐发:在纹样的设计中,可能会呈现门生不会设计单位纹样的问题。西席可以以抽象形为例,在黑板上多画几幅范样,以启迪、坦荡门生的设计思路。对付不知若何将单位纹样排列组合的门生,可启迪他想用装饰布做什么,并提一些参考意见。对门生来说,最难的是在设计中若何把握装饰布的色调,使装饰布的色彩和谐。这个问题不是经由过程一两次实践就可以办理的,以是西席在教授教化中应鼓励门生大年夜胆设色,只要门生有设计意图,或说出他盼望达到某种色彩效果,而不是盲目的,西席就应给予充分的肯定。这样经由过程赓续地富厚门生的色彩常识,慢慢前进门生的设色能力。

为了使门生激起更大年夜的兴趣与热心,由被动变为主动,既熬炼门生形象思维能力(脑),构成能力,创造能力;也可以熬炼门生的体现能力(手);同时前进门生的审美能力(眼)。真正表现眼脑手的和谐并用的原则。

根据门生环境,我采取以下教授教化措施:

1、情境创设教授教化法:

门生老是在一种情境氛围中吸收常识效果最好,经由过程创设与课本感情相相符的情境,使门生轻松的掌握常识。在导课的时刻使用录像、图片等欣赏精致的装饰布,懂得装饰布,思虑装饰布是若何使自己的居室部署得实用、不雅、舒适,表现出必然的审美品位,若何体现出自己的个性。

2、察看、发明法:

察看、发明法有助于成长门生的智力,思维的主动性,表现门生的主体,是门生有效的进修措施,体会象科学家那样探索发明真理的滋味。让门生察看装饰布的零丁纹样是如何进行排列组合的,使门生发明用不合的组合要领会孕育发生不合图案的装饰布,引发门生进行创作设计的欲望。

3、演示、演习法:

这是在美术课中最常用的措施,演示用零丁纹样进行排列组合,西席演示只是让门生掌握此中的组合的措施,而不是让门生抄袭西席的设法主见,给门生建议,向导门生演习,根据西席指示,对所学的常识用实际,先选定要构成什么纹样,什么样的色调,着末拼合成预定的图案和色调的纹样。可以展示门生富厚的想象力。

三、说教授教化历程

1、组织教授教化。

2、新课教授

(1)导入:课件快速展示居室中漂亮的窗帘、桌布和床单等装饰布照片,展示照片的同时提出问题:(引入课题集中门生留意力)这些装饰布在我们生活中有什么感化?常见的装饰布有哪些样式?

课件展示装饰布(具象和抽象两种纹样)组成:让门生看图阐发装饰布的特征.并回答(分小组评论争论)。

根据门生的回答解说装饰布特征并提问:装饰布好看吗?想知道它们是怎么完成的吗?(门生回答)同时板书课题

(2)仔细找找它们看有没有规律?(分小组评论争论)

(课件展示)

二方继续纹样四方继续纹样零丁纹样

(得当于装饰边缘)(得当于大年夜型图案)(得当于装饰物中间)

解说装饰布的构成规律:结合多媒体阐发

装饰布的色彩规律:结合多媒体课件阐发

A冷暖色调:红黄为暖色代表(得当于温馨的气氛)蓝色是冷色代表(合适于清爽、宁静的气氛)

B补色比较:红-绿黄-紫(得当于声张个性)

c近似色:黄-绿粉红-大年夜红红-紫(合适于柔和的气氛)

(3)制作装饰布:同砚们进修了装饰布的构成与色彩规律,想不想亲身来设计与制作一幅好看的装饰布呢?

现在师长教师请教你们制作装饰布的小秘诀。使用拷贝的措施制作(西席示范)

(4)功课:A、运用装饰布的构成规律和色彩规律,设计一幅装饰布。

B、尺寸要求:17cm×17cm。

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